夢境建築師 第五層

感謝老天爺的幫忙，夢境建築師的營隊，在『卡玫基』與『鳳凰』兩個颱風夾縫的好天氣中圓滿結束，真是感謝老天爺！
阿正全身上下好像有用不完的力氣，所以很少感覺到累，但這一次的活動結束後，我在床上攤了整整十六個小時才起床，真是累壞了！可想而知，小朋友們真是辛苦。
在這裡要告訴每一個參與活動的小朋友，你們真的很厲害，竟然大家集合起來經歷那麼多的困難與挫折，從砍伐黑洞樹到搭建城堡，這中間還要自己準備吃的，還經歷了城堡倒塌事件，最後還是開心的把城堡完成(最困難的其實是開心的完成)，真的非常了不起，希望爸爸媽媽們能和小朋友一起來看部落格的紀錄，讓小朋友回憶過程，同時也分享喜悅。 傳說中時光平台就沉沒在時光之河，所以...

二十五日，星期五，小精靈們仿效螞蟻搬家，徒步把露營用的行李、炊具、食物...搬到築城聖地，收拾打理後，就浩浩蕩蕩的溯溪而上，探尋時光平台與時光之洞。途中有輕鬆的淺灘漫步，遇陡峭的巨石就手腳並用，較深的水潭盡情戲水之後，就半游半走的渡過，個子太小的還有人相互扶持。君頎一路跌了不下十次，連哼一聲都沒有，還提醒跟在後面的良覺要小心「這裡很滑」，悅禾算是超齡(大班升小一)參賽，一樣也是開心、努力的尋訪聖地。

走了一個多小時後，腳底出現異樣，真有一片特別平整的地方出現了！伸手下去摸還很光滑呢！溪水旁還有一個非常特別的圓洞，小朋友還真的可以鑽進去，繞一圈再出來，阿正太大隻無法鑽進去，太可惜了。

大家拿出準備好的瓶子，裝起聖地之水。

準備回程時，引發了水路與旱路回家的爭議，旱路回家的人數眾多，一附要投票表決，壓倒人數較少的水路人馬的態度。藉此機會，阿正和小朋友們聊了一下〝民主〞這個看似熟悉，但一經追想才發現連一知半解也稱不上，僅僅知道少數服從多數，如此而已，可見我們的公民教育有多差，相對的政府的愚民政策有多成功。於是阿正就和小朋友們好好的聊了一陣子，聊了什麼，那又是另一個故事，以後再說。

最後兵分兩路，才發現要走旱路才四個人(當時搖旗吶喊的最少有十個)，「你們看群眾鼓譟的力量有多可怕，要隨時注意自己的想法是否真出於自己的意願，而不是被煽動的。」阿正又囉唆了。

回到基地，幫城堡作最後鋪設地板的工作。

人造蜘蛛網裝飾牆面。

宇宙大霹靂與小精靈的螢光舞會。

城堡完成後，小朋友們儘情的享用，吃飯在裡面，玩在裡面，連晚上都有人睡在裡面。

燦爛的笑容，滿足的眼神，是用一個禮拜的辛苦累積而成的。

夢境建築師 第四層

除了材料搜集，所有進度都歸零，一切都要重新開始 !




因為孩子們期待的眼神，在營隊結束時，我們也不希望大家帶著遺憾的心情回家，所以雖然每一個人都非常的辛苦，我們還是帶著小精靈，頂著夏天的烈日，把工作完成。
早上08:30君頎、丞恩已整裝待發，和阿正前往築城聖地，完成固定地基的工作，再趕回小學堂上課---瘋狂又有趣的『大蜘蛛搶螞蟻蛋』。

11:20課程結束，小精靈帶著炊具與食物，抵達築城聖地，兵分三路伙食組、工程組、造型組。

頂著中午的大太陽，為了完成進度，犧牲玩水時間，各執所司努力工作。

到了下午16:40主體結構完成，屋頂完成，造型完成阿正才下令：「玩水十分鐘」」小精靈們收拾好工具沖下蘭溪，最後只剩明天鋪設地板了。

夢境建築師 第三層

城堡倒了！
在全體夢幻國的大小精靈努力下，城堡的屋頂就快完成了！
在阿正把最後一根茅草放上屋頂時，嘩………的一聲，城堡應聲而倒。
「都是你在那裡一直….」
「我哪有？！」
「就是……」
抱怨指責四起……
「好了！抱怨會讓城堡自己站起來嗎？」
「不會。」
城堡倒下來其實帶頭的人要負全責的（阿正心裏自己想著），所以阿正和小精靈們，把災後能用的材料分類收拾好後，就讓大家一起下水，玩個痛快，請『時光之河』把火氣還有挫折與失落一起沖走！
回到小學堂，阿正跟小精靈說「對不起！」。告訴他們阿正沒有把所有的情況設想清楚，所以城堡才會倒下來，絕對不是因為誰怎樣，城堡才會倒下來。而且反過來想想，現在倒，總比城堡徹底完成、大家在上面玩的時候倒下來好吧！
城堡倒下來，其實也有它 “好” 的一面。
「如果要抱怨誰怎樣，就現在講，儘量講沒關係。」
「……」現場安靜無聲
「真的要講，就現在盡量講沒有關係。因為現在把心裡的不滿講出來，徹底的講個痛快，明天災後重建就不要抱怨！要把所有的力氣都用來蓋房子！行不行？！」
「……」小精靈們你看我，我看你之後，就無聲的點點頭。
這時候天羽竟然用力的搖搖頭。
「為什麼？」阿正問。
天羽指指心裡……
「是不是嘴巴不講了，但心理總是會有一些小小的不開心？」阿正問。
天羽用力的點點頭。
真是很棒的小精靈，不但不會隨著群眾氣氛被催眠，而且還能把心底如此細微的感受表達出來。雖然她還沒開口說話，阿正會一直用等待，而不期待（免得給她不應該承受的壓力）的心情，等她開口說話。
阿正也反省到，用群眾催眠的手法來帶動氣氛時，要更加小心！免得將小精靈心底深處、細微的感覺給抹煞掉！因為阿正的失責，所以明天早上8：30阿正要到工地加班，小精靈深表關心，有的也表示要提早到小學堂，在上課前先跟阿正一起去工地加班。

雖有重大災難，我們仍希望把城堡完成！

城堡倒塌前，大家滿懷期待，辛勤工作，屋頂就要完成了。陡峭山坡砍伐簑草，準備搭建屋頂 。

蘭溪邊上的芒草也是屋頂材料，大家接力運送上岸。

以為就要完成的寬敞城堡，但是 .......

放下不開心的情緒，去蘭溪沖個痛快，也儲備明天的力氣。

只喜歡在人工Spa沖水，方形游泳池游泳的君頎，第三天終於下水了！

本來說不要的，坐在一旁大石頭上，笑著看大家玩水，忽然出現在蓓蓓旁邊說：「我下來洗個腳，可能不會玩水。」沒想到說著說著就已經不小心（？）跌倒了！

君頎小酷哥今天和良覺、阿肯，都是中午清潔組小朋友，很努力地為大家服務。

在搬土時，袋子有破洞而有掉土，因為真的很辛苦很累了，君頎本想掉頭走人，蓓蓓說：「這土是上星期大家冒著颳颱風的雨，到工地去搬的土，很辛苦的，不要浪費！」

君頎就把袋子放地上，趕快收集土放回袋中，踩著沉重的步伐搬到我們的工地。

可圈可點的還有，君頎陪著淑明老師爬上約斜度有70度的陡坡，並從頭到尾一路跟著、幫忙送房子頂篷用的葉子下來，還主動叫「來幫忙啊！」

於是這陡坡上一個接一個的接力，有阿肯、家萸、俐安、臣恩、樂樂、圓圓，將材料給運了下來！

細緻的畫面，輕柔的動作，大家在做什麼呢 ？

夢境建築師 第二層

今早聊的是『螞蟻』，介紹一個高約兩公尺的大型蟻窩，牠們利用樹枝、葉子…等很多材料，產生熱能，在早春來臨時加強熱量，使得蟻群得以儘速活動。
突然有個小朋友說：「好想把 『它』 切開，看看裡面長什麼樣子。」
「你有沒有想過切開以後，成千上萬螞蟻的家就毀了！」阿正問。
「嗯……」
「有這種探索奧秘的精神是很好的，但是也要替被探索者想想。在座的小朋友，以後如果從事科學研究，千萬不要以科學研究為口號，就對其他生命就不尊重了！」
配合著音樂，模仿螞蟻運蛋、伸展肢體、也練習與同伴合作。

前一營的菜園耕種成果還不錯吧！

吃飽喝足、搬運材薪，往工地出發！

發現建材不足，阿正帶著天羽、小魚兒、俊曄、還有俐安，上山伐木。

新鮮的黑洞樹，經過燒烤會更加耐用，而且會有光澤。

良覺邀請蓓蓓過火，「蓓蓓，你拿這端、我站那邊好了！」

才剛去小學堂拿東西回來的蓓蓓，一回到夢幻城堡現場，自己還搞不楚清，大家都已經很進入狀況了！

看著良覺熟練的身手滾著竹竿，很是感動！因為煙霧都跑到他那裡去了，臉都被煙給埋起來，天羽的臉也同時縐成一團，原來他們選擇了飽受煙霧攻擊的ㄧ端。在旁邊的君頎、俐安、圓圓、宇軒…不斷前仆後繼地顧著火，加材火啦、吹氣啦、哇哇叫啦，有著煉丹術士豆豆的領導，火果然旺旺旺！工地現場氣氛也旺旺旺！

主體結構已經出現了，但是路還遠的很。

天空下起大雷雨，還好巧遇南吉頭目，請大家喝飲料，阿諾叔叔生了一堆火，讓大家烤烤身子，這堆材火和一大堆的關心，溫暖了每一個幻想的精靈。

謝謝！南吉頭目！

謝謝！阿諾叔叔！

夢境建築師 第一層

夢境建築師的築城聖地終於揭開神祕的面紗……

第二營的活動熱鬧的開羅起鼓，夢幻城堡樣品屋不過是為緊接而來的工程做暖身。

午餐是全自助式的騎士城堡、仲夏午間悠哉的午休、養足心力準備下午的勞動。

搬運黑洞樹、除草整地。煉丹術士帶領生火、利用燒煙怯除蟲蟻，初步的工作完成後，終於可以衝下蘭溪，將一身的暑熱與汗臭沖洗乾淨。

公視 “下課花路米”的企劃林音小姐在部落格裡留言，想對小學堂的課程活動有較深入的瞭解，於是我們就邀請她來夢幻國度、當一天的羽精靈、跟著小精靈們一起做樣品屋，準備午餐、一起吃騎士城堡，當然也是一起搬黑洞樹、一起除草整地，問她覺得好玩嗎？

「好玩！」她說。

「有什麼好玩呢？」阿正問。

她想了一會兒……阿正就想到小朋友回家後，爸爸媽媽會問「好玩嗎？」、再問「玩什麼？」「嗯……哦……上課好玩……吃飯好玩……」

阿正想小朋友到底在講什麼？上課好玩？吃飯也好玩？難道林小姐也是要跟我說「上課好玩……」？

還好，她說：「好玩有趣的事物都是在活動過程當中發生的，並不是刻意製造出什麼特殊的事件，而是很自然在平常的事件中、在參與的過程中，累積出成就感。因為這個成就感，使得辛勞的感覺變成有趣好玩的心情了。」

小學堂一直以來，都是在營造與維持輕鬆的氛圍，來帶動小朋友主動自發的能量，讓稀鬆平常的事物也能變得生動而有趣。因為特殊事件難得碰到，但平常事卻隨時都在發生，所以當然要在平常的事物中享受好玩的心情，這樣的 “學習” 才會主動又積極。

非常感謝林音小姐這麼清晰的說出小學堂課程活動好玩的原因，下次有人問我小學堂有什麼好玩時，我就不用「嗯……哦……上課好玩……吃飯好玩！」了。

衝突與和諧

小魚兒的鼻血一滴一滴地流下來!

仲彥和丞恩:「都是你啦!」「你不要推我就不會這樣!」

兩個小男生互相推諉。

「為什麼會有人受傷?」阿正問。

「是仲彥打到的!」 丞恩略有心虛的說。

「都是你弄我，才會打到的!」仲彥也大聲辯解。

「現在有人受傷要怎麼辦?」阿正問。

丞恩很快跑下樓去，仲彥皺著眉頭， 心有所思的樣子， 站在原地不動。

「小魚兒說沒有關係， 而且沒有流血了!」 丞恩放下心中大石頭， 跑回來說。

「仲彥，你覺得應該要怎麼辦?」 阿正再問。

仲彥慢慢走下樓，

「她都不說話」仲彥還是皺著眉頭回來。

「你下去做什麼?」 阿正問。

「跟她說對不起。」仲彥小聲的說。

「你想她有沒有聽見?」仲彥在某些情況下，要表現心裡的話時，會非常的害羞， 所以阿正又再問仲彥。

「不知道!」 仲彥小聲的回答。

阿正又再催促，「你要把想說的話大聲的說清楚，不然她怎麼知道你要做什麼?!」

「她說沒關係。」仲彥終於去把話說清楚，眉頭稍解的帶了回音回來。

「你們是運氣好! 小魚兒人很好，不會想報仇，原諒了你們。現在反過來，假如你們是被打的人，你們心裡覺得怎樣? 」 阿正問。

「我會想把他打爆了!」 丞恩小聲但語氣肯定的說。

阿正相信這是丞恩的心裡話。

「沒有怎樣阿! 」 仲彥小聲的說。

「沒有怎樣是怎樣? 」 阿正問仲彥。

「就是和平常一樣!」「就是有被打到，和沒被打到都一樣嗎? 」阿正問。

「嗯!」仲彥回答。

「這麼厲害，都不會生氣?」仲彥就是這麼羞於用語言表達自己的感受，所以阿正再追問。 「嗯! 」 仲彥還是小聲的回答。

「那我推你的時候，你為什麼打我? 」丞恩紅著臉大聲的說。

「我又沒有生氣! 」 仲彥的聲調開始拉高。

「#@^*+..........」兩個小孩已經忘記剛才闖禍的事情。

「好! 停了! 問你們， 假如你們是被打到的人，你們希望打你的人作些什麼來彌補?」

「說對不起! 」 兩個小孩異口同聲的說。

「那你剛剛先打到我，為什麼沒有跟我說對不起!? 」 丞恩臉都紅了，大聲的向仲彥質問。

「我在心裡頭說阿! 」 仲彥大聲的抗辯。

我相信仲彥說的是真的! 因為仲彥在說的同時，聲音帶著哽咽，同時眼淚開始不停的滑落。

小學堂鼓勵小孩去想平常覺得理所當然的事物其背後的道理，所以丞恩能夠提出他的質問，小學堂更是無時無刻不在營造令人安心的氛圍，讓每一個人 (不管大人或小孩) 能把他深藏在心裡頭的話說出來，所以仲彥才能鼓起勇氣，把他羞於表達的內心情感說出來。

至此終於弄清楚狀況，玩的時候，仲彥先打了丞恩，沒有道歉，所以引起互相拉扯， 進而對打，小魚兒不知迴避，被手持竹笛的仲彥不小心打中鼻子，這時相互的打鬥才中斷， 阿正在這個時間點介入。

「丞恩的馬上道歉很好， 仲彥的心裡道歉也很好; 但是丞恩你道歉是不是半個鐘頭以後就忘了這件事? 」

「嗯........是阿! 」 丞恩回答。

「仲彥，你在心裡道歉別人知不知道? 」

「不知道! 」

「所以道歉要從心裡出發，而且從口中說出讓對方知道! 」

「我的一位老師跟我說 "跟別人說對不起，同一件事情一輩子只可以說一次"」 意思就是說，同一件不對的事， 跟別人道歉以後，就必須要求自己下次不可以再犯。 這個當然很難，阿正自己也做不到。不過我一直提醒自己，要朝這個目標努力! 我們也一起努力，阿正沒做好的地方，你們也可以來告訴我好不好?! 」

「.......好!」 兩個小孩想了一想後回答。

「那你們覺得剛剛向小魚兒說的"對不起"， 說的認不認真呢? 」阿正問。

兩個小孩想了想後， 就跑下樓找小魚兒去了。

這樣的角色交換，內心感受的分析， 所闡釋的道理，當然事過境遷，小孩很快就忘了，但當時時機恰當，我會一直跟小孩分享我的心情，雖然他們體會多少我不清楚，但我相信每經歷過一次，小孩們就多體會一點。 而我呢，也將更深刻體會我的老師曾經跟我說過的道理!